Voor relatief veel professionele trainingen en nascholing gelden weinig regels als het gaat om de kwaliteit van toetsing. In een cursusbeschrijving, de overeenkomst of de algemene voorwaarden kan nog wat genoemd worden, maar vaak is dit minimaal. Een aanbieder van een cursus of training mag zijn eigen examen of toets bedenken. Tenzij sprake is van externe toetsing of validering.

Waar sommige aanbieders het vervolgens goed op orde hebben, zien we bij andere opleidingsinstituten nog grote tekorten. Soms is zelfs meedoen al genoeg.

In het regulier onderwijs is dit anders. Om de kwaliteit van diploma's en getuigschriften te kunnen garanderen, gelden voor bijvoorbeeld hogescholen en universiteiten allerlei regels. En kennen ze hun eigen regels, zoals een Onderwijs- en Examenregeling (OER).

Deze regels zijn echter indirect een goede graadmeter wat we van aanbieders van professionele trainingen mogen verwachten.

Om hier inzicht in te geven - en als inspiratiebron voor instituten die geen hbo of universiteit zijn - vind je hieronder een overzicht van regelgeving waarnaar wij regelmatig in ons werk verwijzen of die we gebruiken. Zijn we volledig? Zeker niet. Zo richten we ons bijvoorbeeld op het hoger en universitaire onderwijs en noemen we slechts de belangrijkste regelingen voor het middelbaar onderwijs.

Lees bij gebruik sowieso deze disclaimer.

Ondanks het streven om de informatie zo zorgvuldig mogelijk weer te geven, zal iedere jurist je namelijk kunnen vertellen dat de informatie toch niet volledig, actueel of juist hoeft te zijn. Een regeling kan net veranderd zijn of door jurisprudentie een andere kleur hebben gekregen. Of belangrijker: net niet van toepassing zijn op jouw kwestie (zoals een verdrag). Raadpleeg daarom altijd ons, een onderwijsjurist of bijvoorbeeld een advocaat als je zelf te maken hebt met een kwestie of concrete vraag.

Misschien juist daarom: aanvullingen, opmerkingen zijn altijd welkom!